El Autismo en la educación general – Encuesta para profesorado y formadore/as.
El trastorno del espectro autista (TEA) es un trastorno neurológico que afecta a 1 de cada 59 nacimientos. Afecta a cada individuo en diferente medida aunque hay diversos síntomas comunes: deficiencias en la comunicación e interacción social, dificultades sensoriales (hipersensibilidad o hiposensibilidad a los estímulos visuales, auditivos, táctiles, propioceptivos, olfativos y gustativos). La mayoría de los estudiantes con TEA son incluidos en la educación tradicional, y aunque esta inclusión está considerada beneficiosa, los profesores reciben muy poca formación especializada en cómo tratar efectivamente a estudiantes con TEA.
Por ello, el proyecto Erasmus+ “The A Class” pretende diseñar un pack innovativo de educación (currículo, manual, libro de actividades, software de gestión de clase y refuerzo para niños, infografía y plataforma digital) basado en el análisis del comportamiento aplicado para docentes de educación primaria que guiará y apoyará la enseñanza de niños/as con autismo integrados en la educación convencional. Así como, formar a docentes en cómo utilizar este pack para entender, evaluar y tratar los comportamientos de los niños/as con TEA y crear planes de apoyo de comportamiento individualizado para prevenir y/o desescalar sus comportamientos desafiantes.
Para el correcto desarrollo de los productos de este proyecto, los socios: Sosu Ostjylland (Dinamarca), Inercia Digital (España), Masaryk Univeristy (República Checa), Centre for Autism (Croacia), STANDO LTD (Chipre) y Association Blue Firefly (Macedonia del Norte) han diseñado una encuesta sobre la enseñanza de estudiantes con TEA para docentes y formadores. Si trabajas en la educación tradicional, necesitamos tu respuestas en el siguiente enlace
Si quieres saber más sobre el proyecto The A Class visita nuestras redes:
Autism in the mainstream education – questionnaires for teachers and trainers
Autism Spectrum Disorder (ASD) is a developmental disorder that affects 1 in 59 birthdays. It affects every individual to a different degree although there are some common symptoms: deficiencies in communication and social interaction, sensory difficulties (with sensory hyper- or hypo- sensitivity to visual, auditory, tactile, proprioceptive, gustatory and olfactory stimuli). The majority of students with ASD are placed in mainstream classrooms, although this inclusion is considered beneficial, mainstream teachers receive little specialised training on how to effectively manage students with ASD in the classroom.
Because of this, the Erasmus+ project “The A Class” aims to design an innovative educational package (curriculum, handbook, activity book for teachers, classroom management/ reinforcement software for children, Infographics, e-Learning platform) on evidence-based teaching approaches (based on Applied Behaviour Analysis-ABA) for primary school teachers that will guide and support their teaching of children with autism integrated in the mainstream classroom.
To the correct development of the project’s products, the partners: Sosu Ostjylland (Denmark), Inercia Digital (Spain), Masaryk University (Chez Republic), Centre for Autism (Croatia), STANDO LTD (Cyprus) and Association Blue Firefly (North Macedonia) have designed a questionnaire about the teaching of students with ASD to teachers and trainers. If you work in General Education, we need your answers in the following link.
If you want to know more about the A class project visit our social networks:
https://theaclass.eu/
Ana Mª Fortes Barral
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