Si eres profesor/a te invitamos a participar en las encuestas sobre codificación e inteligencia artificial del proyecto AI-COSMIC/ If you are a teacher, we invite you to contribute to the AI-COSMIC project’s surveys on coding and artificial intelligence.

26/01/2023
Maria Fernandez
Sin respuestas

El proyecto europeo AI-COSMIC  (2022-1-HR01-KA220-SCH-000086061) enmarcado dentro de la convocatoria erasmus+, empezó el pasado mes de noviembre y está formado por un consorcio de seis socios: Bright Horizons, Croacia, Atermon, Países Bajos, Universidad Técnica de Riga, Letonia, Asserted Knowledge, Grecia, Alteredu, Italia junto a Inercia Digital, España. AI-Cosmic tiene como objetivo familiarizar a los niños (leer más)

Entradas recientes

Noelia Oliveros Expósito
24/01/2023
En: Digital Skills, elearning, Erasmus+, Formación, Proyectos Europeos, TIC
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Finaliza el proyecto DIGITOUR tras tres años de duro trabajo // DIGITOUR Project ends after three years of hard work!

El 1 de noviembre de 2019 iniciaba un nuevo Proyecto Erasmus+ dirigido al sector turístico: Desarrollo de la Competencia en Marketing Digital de Adultos para Pequeñas y Medianas Empresas Turísticas en Europa. El objetivo específico de este proyecto ha sido mejorar la competencia en marketing digital de los empresarios actuales y potenciales y los empleados (leer más)

Javier García Gómez
En: Erasmus+
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Cómo trabajar con el alumnado con TEA en el aula ordinaria y su concienciación. // How to work with and raise awareness of students with ASD in the ordinary classroom.

El proyecto ERASMUS+ The “A” Class (2020-1-DK01-KA201-075054) está a punto de finalizar y ya sólo quedan las últimas pinceladas de todos los resultados que se esperaban construir. Dentro de muy poco, todo el contenido será gratuitamente accesible a través de la página web. Y es que estamos seguros de que este tipo de acciones reducirán (leer más)

Isabel González Contreras
13/01/2023
En: Digital Skills, Erasmus+, Formación, Formación en competencias digitales, Internacionalización, Internet, KA1 Learning Mobilites, Movilidad, Proyectos Europeos, Redes Sociales, TIC, training
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Redes sociales en el aula, ¡Una herramienta para motivar al alumnado! // Social networks in the classroom, a tool to motivate students!

Hoy en día, las redes sociales se han convertido en una de las herramientas de comunicación más importantes. Además, su uso se ha extendido entre los/as más jóvenes. Por tanto, desde Inercia Digital consideramos que el profesorado debe aprender a utilizarlas correctamente para así poder motivar al alumnado en sus aulas.  Es por ello que (leer más)

Paola Furtado Rosales
28/12/2022
En: de Navidad, Uncategorized
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🎄 ¡Feliz año nuevo rebosante de salud y felicidad! // 🎄 Happy New Year full of health and happiness!

“La felicidad no es un objetivo, es un camino en el que invertir a diario haciendo sencillos cambios en nuestro enfoque personal” Arthur Schopenhauer. Un año acaba y otro comienza, una etapa termina para dar paso a otra nueva, y si hay algo que deseamos todos los años es la felicidad, tanto felicidad propia como (leer más)

Maria Fernandez
22/12/2022
En: Uncategorized, Video Games, Youth Work
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Ya disponible el itinerario educativo sobre desarrollo de videojuegos del proyecto GAMEON. // The educational roadmap on video game development of the GAMEON project is now available

El proyecto GAMEON llega a su fin, y esto significa que ya están disponible el itinerario educativo sobre desarrollo de videojuegos para jóvenes que se encuentran en situación de desempleo o sin estudios. El objetivo principal de este proyecto ha sido el intercambio de buenas prácticas entre los jóvenes de distintos países de la Unión (leer más)

Carlos Luna
20/12/2022
En: Erasmus+, Formación, Internet, Proyectos Europeos, TIC
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Evento de difusión del proyecto Erasmus+ 3D Digital VET celebrado en Huelva// Dissemination event of the Erasmus+ 3D Digital VET project in Huelva

Evento de difusión del proyecto Erasmus+ 3D Digital VET celebrado en Huelva     El pasado 13 de diciembre de 2022 se ha realizado en las instalaciones del Centro de Formación e Innovación de Inercia Digital en Huelva, el evento de difusión del proyecto  3D Digital Vet que se enmarca en el programa educativo europeo (leer más)

Maite Guerrero Giráldez
13/12/2022
En: Erasmus+
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Mejorando las oportunidades profesionales en personas con baja cualificación e inmigrantes // Improving professional opportunities for low-skilled people and migrants

El pasado 05 de diciembre los socios del proyecto Erasmus+ IP4J se reunieron en Magdeburgo, Alemania, con el fin de seguir luchando por incrementar las habilidades en personas con baja cualificación e inmigrantes. El proyecto nació de la inquietud por parte de los socios en crear un mundo más cualificado y centra su literatura en (leer más)

Caridad Mtnez. Carrillo de Albornoz
12/12/2022
En: 3D, Erasmus+, Formación, inmigracion
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Evento de difusión del proyecto Erasmus+ “No left behind children”, noviembre 2022// Dissemination event of the Erasmus+ project «No left behind children», November 2022

Evento de difusión del proyecto Erasmus+ “No left behind children”, noviembre 2022. El pasado 30 de noviembre Inercia Digital organizó en Sevilla en las instalaciones de “Andaluza de Formación”, con la colaboración también de Engloba formación, sito en  Centro Empresarial, C. la Moraleja, 8, 41020 Sevilla, el evento de difusión del proyecto Erasmus+  “No left (leer más)

Enrique Picon
05/12/2022
En: Digital Skills, elearning, emprendimiento, Erasmus+, Formación, Internet, Proyectos Europeos, TIC
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¡Las competencias en el sector del transporte serán más fáciles de reconocer gracias al proyecto TSQinVET! // Competences in the transport sector will be easier to recognize thanks to the TSQinVET project!

¡Las competencias en el sector del transporte serán más fáciles de reconocer gracias al proyecto TSQinVET! En Inercia Digital seguimos trabajando para facilitar y mejorar la calidad de vida tanto personal como profesional de los/las ciudadanos/as europeos/as, y en este caso nos enfocamos en los/as profesionales del sector del transporte, reconociendo las competencias que los/as (leer más)