La educación híbrida: un nuevo enfoque educativo basado en la enseñanza tradicional y a distancia // Hybrid simulation training: a new educational approach based on traditional and distance learning

La enseñanza tradicional en las aulas, e incluso la enseñanza práctica, a menudo, son demasiado extensas e implican demasiada información básica y habilidades complementarias. Quienes se gradúan en Formación Profesional deben estar integrados en el mercado laboral lo antes posible y empezar a crear un valor añadido mientras aseguran su propio bienestar. Por ello, el (leer más)

No te quedes sin el programa de Capacitación en Habilidades Parentales para el Mercado Laboral. // Training Programme on Parenthood Skills in the Job Market.

El pasado 22 de junio celebramos el evento de difusión del Proyecto Psajo en el que vimos los resultados del proyecto. Junto a los participantes del curso piloto y otros trabajadores de la Asociación Accem estuvimos poniendo en común cómo se había desarrollado el proyecto, en qué consistía y qué resultados intelectuales se han obtenido. (leer más)

El Proyecto Psajo comienza su fase piloto // Psajo Project starts its pilot phase.

La semana pasada se realizó el curso piloto del Proyecto Psajo. Varios participantes de la Asociación Accem llevaron a cabo el curso diseñado y desarrollado en este proyecto: Programa de Capacitación en Habilidades Parentales para el Mercado Laboral. El objetivo de este proyecto es aumentar las posibilidades de empleo de los padres y madres jóvenes (leer más)

¿Eres agricultor/a? ¡Colabora en nuestro proyecto europeo rellenando esta breve encuesta y serás de los primeros en recibir todos los resultados!

Para realizar la encuesta pinche aquí, por favor.  Seguimos avanzando en el proyecto Erasmus+ Digiagrimark, que tiene como objetivo contribuir a la digitalización en la agricultura y a la seguridad digital de los/as agricultores/as. Así, a través de los resultados intelectuales que creemos a lo largo del proyecto, estos/as agricultores/as ampliarán sus conocimientos sobre el (leer más)

Museos móviles al alcance de tu mano. // Museums within reach.

Desde Inercia Digital nos embarcamos en el proyecto Digital ErasMUSEUM Learning, cuyo objetivo principal es mejorar la visión sobre cómo las TIC pueden ayudar a hacer realidad el aprendizaje de estudiantes y profesores sobre el patrimonio cultural a través de la creación de un Museo digital. Esta nueva perspectiva de desarrollar habilidades y competencias en (leer más)

El personal de Inercia Digital ha asistido al curso ‘’Primeros pasos para programar’’ del proyecto europeo ‘’Codifica tu futuro’’ // Inercia Digital’s staff has attended the course ‘’ First steps to program ’’ of the European project ‘’Code your future ’’

El personal de Inercia Digital ha asistido al curso »Primeros pasos para programar» del proyecto europeo »Codifica tu futuro»   El curso ‘’Primeros pasos para programar’’, del proyecto europeo Erasmus+ de innovación educativa ‘’Codifica tu futuro’’  (2018-1-TR01-KA201-059502) ha llegado a su fin.  Uno de los principales objetivos  de este proyecto es integrar de un modo (leer más)

Fomentando la tecnología 3D en la medicina // Promoting 3D technology in medicine

La semana pasada comenzó el proyecto 3D Digital in VET, con el cual se pretende fomentar el uso de la tecnología 3D en el sector de la medicina mediante la creación de una biblioteca online (Al3xandria), la cual contará con diferentes imágenes producidas por hospitales europeos, y se fomentará el desarrollo profesional del profesorado mediante (leer más)

¿Eres docente o formador/a y te interesa la realidad virtual y la realidad aumentada? Inscríbete en el curso gratuito del proyecto ‘’Code Your Future’’.

¿Eres docente o formador/a y te interesa la realidad virtual y la realidad aumentada? Inscríbete en el curso gratuito del proyecto ‘’Code Your Future’’. En Inercia Digital nos complace invitarles al curso gratuito de realidad virtual y realidad aumentada, dentro del proyecto europeo Erasmus+ de innovación educativa ‘’Code Your Future’’  (2018-1-TR01-KA201-059502). El objetivo principal de (leer más)