REDES SOCIALES EN EL AULA

25/04/2017

Una de las herramientas que tiende a utilizarse en el aula son las redes sociales. Y, a pesar de que presentan algunas desventajas e inconvenientes, su introducción en el aula es positiva porque favorecen la apertura hacia la sociabilidad y la participación en grupos. Las redes sociales son una herramienta positiva para la socialización, pero (leer más)

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Las ventajas de las aulas TIC || The advantages of the ICT classrooms

Las ventajas de las aulas TIC El uso de las TIC en clases es una realidad hoy en día, pero ¿somos conscientes de la importancia de su uso o de las consecuencias que pueden tener? Es fácil decir que los centros usan las TIC para que los estudiantes aprendan, pero deben saber cómo usarlas correctamente (leer más)

Training course for the project I CAN DO IT in Spain//Curso de formación del proyecto I CAN DO IT en España

From 19th to 21st of April we organized a training course for the project, I CAN DO IT in PCHT, Ajaraque, Spain. I CAN DO IT, Erasmus+ project aims to increase the competencies of youth workers, trainers & leaders in their direct work with young people with disabilities. Creation of a meeting and debate space (leer más)

Course “Teaching strategies for e-Learning”

Here we are in PCTH, Aljaraque, where we are hosting teachers from Malta and Estonia who came here under the Erasmus+ KA1 projects. The course which we have prepared for them has title “Teaching strategies for e-Learning“ which is based on non-formal education delivered by energizing activities and dynamic group activities. The course provides topics (leer más)

Primer boletín informativo del proyecto STRIDE – Estrategias para la Educación Digital

STRIDE Project Estrategias para la Educación Digital 2016-1-IT02-KA201-024567 Boletín informativo #1 – Abril 2017 El proyecto El proyecto STRIDE tiene como objetivo crear una estrategia de digitalización para la educación, para renovar y adaptar el personal y las instalaciones escolares a la nueva era de la información, y por eso se han generado dos salidas: (leer más)

Second transnational meeting for the INTEMIS Project in Porto // Segundo encuentro del Proyecto INTEMIS en Oporto

The Second Transnational Meeting for the INTEMIS Project was held the 10th and 11th of April, 2017, in the facilities of the Universidade Portucalense (UPT), in Porto. After a welcome from the Portuguese partner, the coordinator of the project, from IIS Da –Vinci, gave an overview of the project progress and presented the activities carried out. (leer más)

Reunión del Proyecto Tempus Cabriolet en España // Cabriolet Tempus Project meeting in Spain.

Reunión del Proyecto Tempus Cabriolet en España. El pasado día 13 de Abril se ha celebrado en el Rompido School (Spain), una reunión transnacional del Proyecto CABRIOLET (Model-Oriented Approach and Intelligent Knowledge-Based System for Evolvable Academia-Industry Cooperation in Electronic and Computer Engineering). Es un proyecto TEMPUS, Subprograma de Proyectos Conjuntos de la Comisión Europea (544497-TEMPUS-1-2013-1-UK-TEMPUS-JPHES). (leer más)

Primer boletín informativo del proyecto LAMOS EU

European Labor Mobility Support Número 1 Febrero 2017 ¿Sobre qué va el Proyecto LAMOS EU? El Proyecto LAMOS EU fue presentado en Chipre y aprobado como el primer proyecto de la lista a  cargo del sector VET (formación profesional y entrenamiento) de la operación KA2 (asociación estratégica) del programa Erasmus+. El objetivo del proyecto es (leer más)

Programación como realidad de futuro.

Programación un futuro muy cercano. Dentro de poco, en un futuro casi a la vuelta de la esquina, los niños necesitarán aprender nuevos idiomas, a aparte del inglés, alemán, chino, francés o cualquier otra lengua. Estos nuevos idiomas no son ni más ni menos que los lenguajes de programación, ya que debido a la velocidad (leer más)

CLOUD COMPUTING EN LA EDUCACIÓN

Fichas. Folios. Cuadernos. Carpetas. Libros. Los tradicionales elementos del sector educativo caen como moscas, sobre todo en la universidad, a través de la aparición de las nuevas tecnologías, como las más usadas, las tablets. Cada vez son más los estudiantes que vemos en clase que traen solamente tablets y sin folios ni carpetas, solo un (leer más)