Primer curso de formación del Proyecto KA2 E-mprove(r)// First training course of the KA2 E-mprove(r) Project.

Primer curso de formación del Proyecto KA2 E-mprove(r) El pasado 4 de febrero tuvo lugar el primer curso de formación del proyecto KA2 E-mprove(r). Este curso tuvo lugar del 4 de al 8 de febrero en Perugia, Italia. El proyecto coordinado por Infolog (Italia), contó con la participación de Inneo (Polonia), SVEFI (Suecia), Inercia Digital (leer más)

ICT for Social Inclusion – TIC para la Inclusión Social

Inercia Digital se embarca en un nuevo proyecto internacional Erasmus+ de la mano de Camera a Sud Società Cooperativa, Sdruzhenie Walk Together, Digijeunes y C.I.P. Citizens in Power La crisis económica y los conflictos en Oriente Medio y África Occidental han causado un aumento de inmigración hacia la Unión Europea que modifica o desestabiliza el orden socio-cultural. (leer más)

Proyecto DAE: Estrategias para digitalizar la educación de adultos // DAE project: Strategies to Digitalize Adult Education

Una Europa digital necesita habilidades digitales. “La era digital se está expandiendo a todas las áreas de nuestras vidas, y no solo aquellos que trabajan en las TIC deben estar alertas de la transformación digital. La brecha de habilidades digitales es real. Si bien el 90% de los empleos en el futuro requieren cierto nivel (leer más)

Herramienta TIC del proyecto Europeo LAMOS

Desde Inercia Digital te invitamos a participar en la prueba piloto de la herramienta TIC del proyecto europeo para la movilidad transnacional LAMOS. Se trata de un breve test online para evaluar tus capacidades comunicativas e interculturales para poder asesorarte en una futura movilidad laboral. Al finalizar el test aparece una ficha de evaluación donde (leer más)

Metodología Flipped para mejorar el aprendizaje de idiomas // Flipped Classroom methodology to improve the learning of languages

Metodología Flipped para mejorar el aprendizaje de idiomas. INTEMIS (Método de enseñanza innovador para una escuela inclusiva) es un proyecto Erasmus+ destinado a introducir en las escuelas y en centros de Formación Profesional, el aprendizaje basado en las TICs y en la metodología flipped con un enfoque pedagógico innovador y centrado en el alumnado. El (leer más)

Exitoso encuentro del Proyecto CABRIOLET en El Rompido (Huelva, España)/Successful meeting of the CABRIOLET Project in El Rompido (Huelva, Spain)

El pasado 13 de abril  de 2017 se ha celebrado en la El Rompido School un encuentro con el representante de la National Aerospace University (KhAI) de Kharkov  (Ucrania) con miembros de Inercia Digital para una reunión de revisión de conclusiones del proyecto TEMPUS CABRIOLET (Model-Oriented Approach and Intelligent Knowledge-Based System for Evolvable Academia-Industry Cooperation (leer más)

REDES SOCIALES EN EL AULA

Una de las herramientas que tiende a utilizarse en el aula son las redes sociales. Y, a pesar de que presentan algunas desventajas e inconvenientes, su introducción en el aula es positiva porque favorecen la apertura hacia la sociabilidad y la participación en grupos. Las redes sociales son una herramienta positiva para la socialización, pero (leer más)

1ª Newsletter INTEMPO Project

El objetivo del proyecto Erasmus + INTEMPO es mejorar las técnicas de enseñanza en el campo de la mecatrónica, el cual mezcla las competencias de distintas disciplinas de la ingeniería, como es la mecánica, la electrónica o la programación. El proyecto INTEMPO visitó España, concretamente la localidad de El Rompido, Huelva. En la que se (leer más)

Aplicación de las Tics en docencia en el siglo XXI // Application of ICT in teaching in 21st century

  El reto educativo del sistema escolar actual tiene como propósito la innovación de los modelos de enseñanza que el profesorado está desarrollando con las TICs en el aula. El eje de referencia debe ser  el desarrollo de las competencias digitales destinadas a formar al alumnado ante la cultura del siglo XXI. Según diversos estudios (leer más)

El proyecto DISCO y las TICs en la educación// DISCO and ICTs in education project

Las tecnologías de la información y comunicación, más conocidas como TIC, han incrementado su presencia desde hábitos rutinarios hasta cualquier ámbito, y en la educación y la formación juegan un papel cada vez más relevante. Según un estudio realizado en 2015 por la Universidad Internacional de Valencia, Reino Unido y España superan la media comunitaria (leer más)