Nueva edición del curso Flipped Classroom Methodology! // New edition of the Flipped Classroom Methodology course!

Nueva edición del curso Flipped Classroom Methodology! 

El pasado 3 de febrero, daba comienzo en nuestra escuela del Rompido una nueva edición del curso Flipped Classroom Methodology (Metodología de clase invertida), acogiendo a un grupo de cinco participantes procedentes de Grecia y Chipre.

Durante su transcurso, los participantes tuvieron la oportunidad de formarse, tanto a nivel terminológico y teórico como práctico, en lo concerniente al tema principal del curso, estableciendo líneas de acción para la creación de proyectos de innovación educativa propios, adaptados a las especificidades de cada uno. Así, se ha dado especial importancia a las posibilidades reales de los estudiantes y sus entornos de desarrollo próximo.

A pesar de que la metodología con más peso en la carga de contenido del curso fue Flipped Classroom, se visualizaron otras diez metodologías de innovación educativa para ser integradas en la estructura funcional de la primera, dada la dificultad de implementar procesos metodológicos puros, en actividades de las cuales se quieren resultados con elevado impacto y trascendencia real.

En el ecuador del curso, como de costumbre, se llevó a cabo el día de buenas prácticas, visitando en esta ocasión el centro Safa Funcadia, la entidad Andalucía Compromiso Digital, y la Universidad de Huelva, en su campus de La Merced.

Finalmente, tras haber superado exitosamente las actividades de evaluación, el grupo ha obtenido sus merecidos certificados. 

New edition of the Flipped Classroom Methodology!

On February 3, a new edition of the Flipped Classroom Methodology course began at our school in El Rompido, hosting a group of five participants from Greece and Cyprus.

During this course, the participants had the opportunity to train, both in a terminological and theoretical; and practical manner, the main theme of the course. They had also established lines of action for the creation of their own educational innovation projects, adapted to the specificities of each one. Thus, special importance has been given to the real possibilities of students and their development environments.

Although the methodology with the most weight in the content of the course was Flipped Classroom, another ten innovative methodologies were visualized to be integrated into the functional structure of the first one, because of the difficulty of implementing pure methodological processes, in activities in which are expected results with high impact and real meaning.

In the equator of the course, as usual, the Good Practices’ day was carried out, visiting on this occasion the Safa Funcadia center, Andalucía Compromiso Digital, and the University of Huelva, on its La Merced campus.

Finally, after having successfully passed the evaluation activities, all the members of the group have obtained their deserved certificates.

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