Presentamos los 21 Nuevos Métodos de Educación No Formal para jóvenes como parte del proyecto Youth Work 2.0 // Introducing the 21 New Non-Formal Education Methods for youth as part of the Youth Work 2.0 project
Como parte del proyecto de juventud Youth Work 2.0, hemos desarrollado 21 nuevos métodos no formales para ser utilizados en las actividades con jóvenes con y sin menos oportunidades de manera conjunta con el fin de desarrollar sus competencias sociales, cívicase interculturales asegurando y garantizando la inclusión social al mismo tiempo. Los métodos de educación no formal han sido creados tomando en consideración las particularidades de cada menor oportunidad, por lo que no será necesario adaptarlos para asegurar la inclusión social.
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Todo aquel que quiera desarrollar las competencias sociales, cívicas o interculturales de sus beneficiarios, que quiera aumentar la tolerancia, promover la no discriminación y asegurar la inclusión social en sus actividades puede utilizar este manual. Los supervisores de jóvenes, el personal de la organización, los líderes juveniles, los formadores, los entrenadores, los profesores, los educadores, los autónomos y otros expertos en el campo de los jóvenes, el campo de la FP, el campo de la educación de adultos y el campo de la EFP pueden utilizar este manual para diseñar sus actividades.
Los métodos no requieren adaptaciones porque están especialmente diseñados para jóvenes con y sin menos oportunidades. De los 21 nuevos métodos, tres apuntan a desarrollar competencias sociales, tres apuntan a desarrollar competencias cívicas y tres apuntan a desarrollar competencias interculturales. Al mismo tiempo, estos métodos están diseñados para garantizar la inclusión social y aumentar la tolerancia entre los jóvenes con y sin menos oportunidades. El resto de métodos están diseñados para fomentar la inclusión social: tres métodos fomentarán la tolerancia y la lucha contra la discriminación, tres métodos generarán confianza, autoestima y seguridad, tres métodos están diseñados para experimentar y comprender la exclusión social y tres métodos son diseñado para gestionar conflictos.
Estos 21 nuevos métodos no formales se desarrollan sobre la base de la revisión de la literatura y la teoría y sobre la base de la experiencia de los expertos. Todos los métodos fueron probados y previamente testados.
Los nuevos métodos se crearon utilizando principios de educación no formal. El proceso de aprendizaje se centra en los jóvenes. Los métodos involucran de forma activa física y psíquicamente a los jóvenes en su propio proceso de aprendizaje, utilizando sus competencias y emociones. Los métodos siguen los principios del aprendizaje experiencial, el ciclo de Kolb, ofreciendo oportunidades para que los jóvenes experimenten, reflexionen, encuentren soluciones, saquen conclusiones, discutan y apliquen lo que han aprendido en la vida real. Los métodos consideran las preferencias de aprendizaje de cada estilo de aprendizaje existente (activo, reflexivo, teórico y pragmático).
Los nuevos métodos contienen las descripciones necesarias y ejemplos de preguntas informativas que ayudarán directamente al trabajador juvenil a guiar el aprendizaje de los jóvenes a través de todas las etapas del ciclo Kolb.
El manual con los nuevos métodos está disponible aquí en español: https://youthworkers.eu/results
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PROYECTO YOUTH WORK 2.0, FINANCIADO POR LA UNIÓN EUROPEA A TRAVÉS DEL PROGRAMA ERASMUS+
SPRIJIN SI DEZVOLTARE ASSOCIATION ROMANIA es el Coordinador y Solicitante del Proyecto y Digital es el Socio del Proyecto.
El objetivo del proyecto Youth Work 2.0 es facilitar el intercambio de competencias y experiencias entre 2 organizaciones de Rumanía y España para mejorar su calidad de trabajo juvenil, a través del desarrollo profesional de 12 jóvenes trabajadores, para ser agentes activos de inclusión, luchar contra la discriminación y fomentar el desarrollo de competencias sociales, cívicas e interculturales entre los jóvenes.
Introducing the 21 New Non-Formal Education Methods for youth as part of the Youth Work 2.0 project
Within the Youth Work 2.0 Project, we have developed 21 new non-formal methods to be used in the activities with young people with and without fewer opportunities jointly to develop social, civic, intercultural competences and to ensure social inclusion at the same time. The non-formal education methods are created considering the particularities of each fewer opportunity, so you won’t need to adapt it in order to ensure social inclusion.
Click on the image to download the handbook
Anyone who wants to develop the social, civic or intercultural competences of their beneficiaries, who wants to raise tolerance, to promote non-discrimination and to ensure social inclusion in their activities can use this handbook. Youth supervisors, organisation staff, youth leaders, trainers, coaches, teachers, educators, freelancers and other experts in the young people field, VET field, Adult education field and VET field can use this handbook to design their activities.
The methods don’t require adaptations because they are specially designed for young people with and without fewer opportunities. From the 21 new methods, three aims to develop social competences, three aims to develop civic competences and three aims to develop intercultural competences. At the same time, these methods are designed to ensure social inclusion and to raise tolerance between young people with and without fewer opportunities. The rest of the methods are designed to foster the social inclusion: three methods will foster tolerance and fight against discrimination, three methods will build trust, self-esteem and confidence, three methods are designed to experience and understand social exclusion, and three methods are designed to manage conflicts.
These 21 new non-formal methods are developed based on literature overview and theory and based on the experts’ experience. All the methods were previously tested.
The new methods were created using non-formal education principles. The learning process is youth-centred. The methods actively involve physically and psychically the young people in their own learning process, using their competences and emotions. The methods follow the experiential learning principles, the Kolb Cycle, by offering the opportunities for young people to experiment, to reflect, to find solutions, to draw conclusions, to discuss and to apply what they have learned in real life. The methods consider the learning preferences of each existent learning style (active, reflexive, theoretician and pragmatic).
The new methods contain the necessary descriptions and examples of debriefing questions that will directly help the youth worker to lead the young people’s learning through all stages of the Kolb Cycle.
The handbook with the new methods is available here: https://youthworkers.eu/results.
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YOUTH WORK 2.0 PROJECT, FUNDED BY THE EUROPEAN UNION THROUGH ERASMUS+ PROGRAMME
SPRIJIN SI DEZVOLTARE ASSOCIATION ROMANIA is the Project Coordinator and Applicant and Inercia Digital is the Project Partner.
The aim of the Youth Work 2.0 project is to facilitate the exchange of competences and experience between 2 organisations from Romania and Spain to improve their youth work quality, through the professional development of 12 youth workers, to be active agents of inclusion, to fight against discrimination and to foster the development of social, civic, intercultural competences among youths.
Susana Corona
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