Do you want to improve student motivation by promoting digitalisation in the classroom? // ¿Eres docente y quieres mejorar la motivación de tus alumnos impulsando la digitalización en el aula?

April has been a very fruitful month for Inercia Digital and its development of Digital School courses. In this programme we offer different projects designed to promote digitalisation through the improvement of digital competences in education. Currently there are a large number of education professionals who are looking to implement new strategies in their classrooms (leer más)

El kit de aprendizaje WAND ayudará a madres, padres y educadores a combatir la exclusión social de los niños y niñas en la escuela. // WAND learning kit will help parents and educators to fight social exclusion of children at school.

El proyecto WAND (We Are Not Different) llegará a su fin en el próximo mes de mayo y por eso, durante estos últimos meses hemos trabajado para que las madres, padres y educadores puedan beneficiarse de los materiales desarrollados a través de un kit de aprendizaje disponible en la plataforma e-learning del proyecto, que contiene (leer más)

eTwinning 2014: en Roma para la enseñanza digital eTwinning 2014: in Rome for digital teaching

Más de 500 profesores europeos participaron, desde el 27 hasta el 29 de noviembre, en el encuentro internacional ”Opening up Education”, en línea con el Plan de Acción de la Comisión Europea para fomentar la innovación y las competencias digitales en las escuelas y universidades. Las sesiones de trabajo se centró en el intercambio de (leer más)

Escuela Digital: la integración eficiente de las TIC en las escuelas. Digital School: efficient integration of ICT in schools.

De acuerdo con la “Encuesta de escuelas: las TIC en la Educación” (Informe final, estudio preparado para la Comisión Europea) el uso de las TIC (Tecnología de Información y Comunicación) en las escuelas europeas está mejorando pero aún varios obstáculos permanecen. En primer lugar, los profesores siguen creyendo que la insuficiencia de  los equipos de (leer más)