Sugerencias didácticas del uso de los Foros en los procesos de aprendizaje on line

foros

El foro es una de las herramientas de comunicación más importantes para la interacción  y argumentación entre estudiantes y facilitador en  entornos virtuales de aprendizaje, sobre todo cuando se delimita su uso y  se persiguen unos propósitos específicos.

Para muchos facilitadores crear un foro es simplemente plantear una  pregunta o tópico de discusión y esperar a que los estudiantes respondan  a ello. Un foro debe tener otras dinámicas, propósitos e intenciones para  que los estudiantes no se limiten a responder y participar sólo por una  calificación.

Para qué usar los foros

• Para enseñar a nuestros alumnos a argumentar habilidad cognitiva de  nivel superior.

• Para ejercitar el pensamiento crítico y creativo. Hay que educar para que  las opiniones se fundamenten con argumentos sólidos.

• Para enriquecer los roles que desempeñamos: aquí todos podemos ser  comaestros, co-discípulos y co-investigadores.

• Para que todos los alumnos puedan participar más. Con un foro  electrónico, ponemos los medios para que todos den su opinión las veces  que sea necesario.

• Para superar la limitación de tiempo y espacio. Se puede participar fuera de las aulas escolares.

• Para aunar a estudiantes de acuerdo a sus intereses, aficiones…

• Para educar en el respeto a las personas con opiniones diferentes.

• Para ahorrar tiempo como profesor: ¿Cuántas veces has tenido que  responder la misma pregunta planteada por alumnos diferentes? Si  utilizas los foros para responderlas, ahorrarás tiempo y repeticiones. Finalmente pueden ser recopiladas en un glosario.

• Poner un foro social (un lugar donde hablar libremente sobre cualquier  tema), suele ser una buena manera de conocerse mejor y de entender y  valorar las diferencias.

 Por qué usar los foros

• Porque la interacción permite el aprendizaje entre iguales de manera privilegiada.

• Porque permite un tratamiento reflexivo que en aula puede ser  escurridizo por la presión del escaso tiempo y los compañeros/as.

• Porque “obliga” al alumno a escribir, a ordenar su pensamiento de manera autónoma.

• Porque permite tratar temas de la misma manera que expresan e  intercambian opiniones en la vida cotidiana, favoreciendo la integración  tecnológica.

Sugerencias didácticas:

• Desengáñate: no basta con crear un foro y dar unas instrucciones sobre uso del foro para que los alumnos participen. Antes de crear un foro  pregúntate: ¿para qué lo creo? ¿está integrado con fuerza en los  objetivos del curso, materia, área…?

• El éxito de un foro depende en buena medida del moderador del mismo.  El profesor-mediador ha de intervenir para asegurar el avance en la  argumentación.

• Valora la participación de tus alumnos de alguna manera. Hay  parámetros en su configuración que te permiten hacerlo fácilmente.

• Invita a participar en el foro a algún experto en temas concretos que  estés tratando (puede ser un padre, otro profesor, gente del mundo de la  empresa…).

Se puede proponer a los alumnos que envíen sus preguntas al foro y que  luego voten, mediante una consulta o calificándolas, las más interesantes  para remitírselas al experto por correo electrónico…

• Organiza a los alumnos por grupos para que dialoguen sobre un aspecto  concreto del tema en cuestión. Cada aspecto debe ir razonado y  argumentado antes de enviarlo al foro. Que lancen preguntas a sus  compañeros…

• Como apoyo al hábito lector. Partiendo de un libro, artículo… se pueden  proponer debates sobre cuestiones variadas. Puede utilizar las noticias  actuales de algún canal RSS.

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Jose Manuel Luna Huertas

Jose Manuel Luna Huertas

Responsable del departamento de formación. at Inercia Digital
Máster en Formación y Enseñanza E-Learning. Experto en Web 2.0 para PYMES.

7 thoughts on “Sugerencias didácticas del uso de los Foros en los procesos de aprendizaje on line

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  5. Hola,
    No se es normal,
    Me sale una banda en la parte de arriba de color peor solo en esta web.
    Pero si entro con el telefono movil no aparece.

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