28th and 29th of April were the days choosen to celebrate the second meeting for the DISCO project. Taking place in Esposende, north of Portugal, we were greeted by the Zendensino School who took very good care of all of the partners from our arrival until our departure. The DISCO project aims to empower and improve the use (leer más)
Como resultado de lo acordado en el curso de formación que impartimos para los socios del proyecto Useful, Usability and Disposability a mediados de marzo, Inercia Digital ha puesto en marcha el sitio web que servirá como punto principal de difusión. El proyecto Useful, Usability and Disposability (Utilidad, Usabilidad y Desechabilidad) tiene como objetivo abordar el problema de (leer más)
La importancia de las TICs en la educación // The importance of ICT in education Como se viene mencionando desde hace bastantes años, la relación entre la educación y las nuevas tecnologías ha crecido de manera vertiginosa dada el imparable desarrollo, la importancia y la influencia en la vida cotidiana de estas tecnologías de la (leer más)
Esta semana se celebró el segundo encuentro del proyecto Job Impulse en Praga, proyecto cuyo fin es poner en contacto a personas con experiencia internacional mediante movilidades europeas con empresas que estén interesadas en este perfil dentro de su país. Para la consecución de este objetivo el proyecto generará una plataforma de aprendizaje para mejorar tu currículum y perfil como (leer más)
Desde el 2013 Inercia Digital participa en el proyecto e-Emporio como socio, proyecto que pretende fomentar e impulsar el comercio exterior de las pymes mediante la formación a los empresarios en materia de exportación internacional. A continuación podéis ver la presentación del proyecto: E emporio project es from George Diamandis Since 2013, Inercia Digital is (leer más)
A pesar del alto nivel de desempleo en Europa, muchas vacantes en TIC no se pueden llenar. Mientras que la demanda de trabajadores con habilidades en TIC está creciendo alrededor de un 3% al año, el número de graduados de ciencias de computación se redujo un 10% entre 2006 y 2010. Si esta tendencia continúa, (leer más)
29/04/2016 
En: 