Proyecto CooperActive

Inercia Digital comienza este 2015 con un nuevo proyecto: CooperActive

Descripción:

El objetivo principal del proyecto es aumentar la calidad y la validación de la educación no formal en el trabajo con jóvenes a través de la adaptación, la extensión y difusión de una metodología única y unificada para los estándares de calidad en la realización de actividades de educación no formal.

objetivos:

• Proporcionar un marco de referencia para la garantía y evaluación de proyectos transnacionales de educación, los acuerdos de cooperación, y calificaciones / certificados de calidad;
• Hacer una contribución a la «protección de los consumidores» para los alumnos, formadores, empleadores y otros interesados mediante la promoción de la transparencia y el carácter vinculante que el aprendizaje ofrece, así como el reconocimiento de las competencias y cualificaciones;
• Mejorar el marco orientado al aprendizaje para la cooperación educativa internacional y la creación de una base sólida para la confianza mutua, contribuyendo así a la fusión de los sistemas educativos europeos;
• El reconocimiento de las competencias adquiridas en la educación no formal, el reconocimiento de la profesionalidad y la contribución de los entrenadores (coach) en la educación no formal, que ejercen presión para cambios legislativos, reconociendo la contribución de la educación no formal;
• Promover la cooperación transnacional en la educación no formal, ayudando a eliminar los obstáculos a la movilidad profesional y geográfica y la apertura del acceso al mercado de trabajo.

Project title:

CooperActive

DESCRIPTION:

The main aim of the project is to increase the quality and validation of non-formal education in youth work through adaptation, extension and dissemination of a single unified methodology and standards for quality in the conduct of non-formal educational activities.

Objectives:

• To provide a frame of reference for the Quality Assurance and evaluation of transnational education projects, cooperation arrangements, and qualifications/certificates;
• Make contribution to “consumer protection” for learners, trainers, employers and other stakeholders by promoting the transparency and binding nature of learning offers as well as the recognition of skills and qualifications;
• To improv the learning-oriented framework for international educational cooperation and creating a solid basis for mutual trust, thus contributing to the merging of the European education systems;
• Recognition of the competences acquired in NFE, recognition of the professionalism and the contribution of the coaches (trainers) in non-formal education, lobbying for legislative changes, recognizing the contribution of NFE;
• Promote transnational cooperation in non formal education by helping to remove obstacles to vocational and geographical mobility and opening access to the labor market.

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Jose Manuel Luna Huertas

Responsable del departamento de formación. at Inercia Digital

Máster en Formación y Enseñanza E-Learning. Experto en Web 2.0 para PYMES.

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