«Film it: multimedia practices for cultural dialogue and inclusion» (Grábalo: prácticas multimedia para el diálogo cultural y la inclusión) fue un proyecto Erasmus+ de Acción Clave 1 en el que Inercia Digital participó y consistente de una fase preparatoria, un curso de formación, seguimiento y actividades de difusión. La formación se implementó en Taevaskoja (Estonia) entre los días 2 y 9 de septiembre de 2017 e incluyó a trabajadores en el ámbito de la juventud de seis países diferentes: Estonia, Grecia, Países Bajos, Portugal, Rumanía y España. La organización solicitante del proyecto es Mittetulundusühing MITRA (Estonia).
Los objetivos generales del mismo fueron la promoción de los valores europeos según el Artículo 2 del Tratado de la Unión Europea, que asegura el movimiento libre de las personas. En cuanto a los objetivos específicos, fueron los siguientes:
* intercambiar ideas y buenas prácticas en el ámbito de los medios de comunicación y multimedia en el trabajo con jóvenes;
* desarrollar competencias digitales creando un vídeo de marca personal y un vídeo-currículum competitivo;
* explorar actividades multimedia como herramienta para el diálogo intercultural, la inclusión social y adaptar estos diferentes tipos de actividades a diferentes grupos objetivos, concretamente a gente joven;
* dar a los jóvenes trabajadores la capacidad de desarrollar habilidades multimedia comercializables y construir productos basados en multimedia;
* preparar a los jóvenes trabajadores como multiplicadores de las nuevas competencias ganadas.
El enfoque multimedia en el trabajo con jóvenes se dirigió a través de actividades de aprendizaje no formal y metodología learning by doing -aprender haciendo-, además de talleres educacionales y artísticos. En este proyecto se desarrollaron las habilidades digitales y de multimedia así como el multilingüismo en el trabajo juvenil, aunque también abordó el problema del diálogo intercultural en Europa.
Los resultados principales del proyecto son las competencias y experiencias que los participantes -trabajadores en el ámbito de la juventud- ganaron. Los participantes aprendieron a usar multimedia para varios propósitos: desde el trabajo juvenil en una ONG hasta en el arte y las campañas de medios de comunicación. También el impacto en su rango de habilidades técnicas, analíticas y creativas. Estos jóvenes trabajadores obtuvieron habilidades para usar herramientas y software diferentes con el objetivo de producir multimedia adaptada a sus necesidades profesionales. Ahora son capaces de transferir su recientemente adquirido conocimiento a sus organizaciones y a la gente joven, y así empoderar a sus respectivas comunidades locales.
A nivel organizacional, este proyecto promovió la cooperación de varias ONG en el campo de la juventud. El efecto a posteriori del proyecto es una cooperación establecida entre los trabajadores en ámbito de juventud y las organizaciones, así como una cooperación mayor en nuevos proyectos.
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Para ver los vídeos producidos durante el proyecto: Somos uno y Backstage.
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«Film it: multimedia practices for cultural dialogue and inclusion» was five months Erasmus+ KA1 project in which Inercia Digital participated and that consisted of preparatory phase, training course, follow-up and dissemination activities. The training course was implemented in Taevaskoja, Estonia between September 2-9, 2017 and involved youth workers from six countries – Estonia, Greece, Netherlands, Portugal, Romania and Spain. The applicant organisation of the project is Mittetulundusühing MITRA (Estonia).
General objectives of this project were the promotion of the European values in accordance with Article 2 of the Treaty on European Union, insuring free movement of persons. The specific objectives of the project were:
* exchanging ideas and best practices on media and multimedia role in youth work;
* developing digital competences by creating a professional self-branding video and a competitive video-CV;
* understanding the role of young people in their local realities in the context of active participation and inclusion;
* exploring multimedia activities as a tool for intercultural dialogue and social inclusion and adapting different types of multimedia activities to different target groups, in particular young people;
* giving to youth workers the ability to develop marketable multimedia skills and build multimedia based products;
* preparing youth workers as multipliers of new gained competences.
The multimedia approach in youth work was be targeted through non-formal learning activities and methodology, learning by doing, educational and artistic workshops. By advancing multimedia and digital skills and multilingualism in youth work this project also tackled the issue of intercultural dialogue in Europe.
The main results of the project are the competences and experiences gained by participants – youth workers. Participants learned to use multimedia for a variety of purposes ranging from NGO youth work and arts to media campaigns. Impact on their skills ranges from technical to analytical and creative. Youth workers gained the ability to make use of different equipment and software to produce multimedia pieces for their professional needs. Now they are able to transfer their newly acquired knowledge to their organisations and to young people and empower their local communities.
On the organisational level this project fostered NGOs cooperation in the youth field. The project after-effect is an established cooperation of youth workers and organisations as well as further cooperation on new projects.
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To watch the videos produced during the project: We are one y Backstage.
Elena Limón Mora